מחקר שכלל למעלה מ-26,000 תלמידי חטיבות ביניים ותיכון במחוז סיני במשך 34 חודשים מצא כי שימוש בכלי בינה מלאכותית לשיעורי בית העלה את ציוני המטלות ב-18% אך הפחית את ציוני הבחינות ב-20% תוך שישה חודשים, ועד 24% בבחינות הכניסה לתיכון ולאוניברסיטה לאחר שנתיים, כך דיווחו חוקרים מאוניברסיטת שטוקהולם ומאוניברסיטת הונג קונג.
המחקר, שפורסם על ידי חוקרים מאוניברסיטת שטוקהולם ומאוניברסיטת הונג קונג, ניתח נתונים של 26,000 תלמידים במשך 34 חודשים. נמצא כי שימוש בבינה מלאכותית לשיעורי בית הגדיל את ציוני המטלות ב-18% וקיצר את זמן ההכנה מ-64 ל-45 דקות. עם זאת, ציוני הבחינות החודשיות ירדו ב-20% תוך שישה חודשים, ובחינות הכניסה לתיכון (Zhongkao) ולאוניברסיטה (Gaokao) ירדו ב-24% ו-18% בהתאמה לאחר שנתיים. הירידה החדה ביותר – 27% – נרשמה במדעי החברה (מדעי המדינה וגיאוגרפיה), אחריהם STEM (22%) ושפות: אנגלית (17%) וסינית (9%). החוקרים מייחסים את הירידה לא לבינה המלאכותית עצמה אלא לשימוש לרעה בה ליצירת תשובות מוכנות מראש, ומדגישים כי מטרת שיעורי הבית צריכה להיות למידה ולא מהירות. הממצאים מגיעים על רקע הדחיפה הרחבה של סין לתעדוף בינה מלאכותית וחינוך STEM, כפי ש-The Zioneer דיווח בעבר על המעבר מתכניות הומניסטיקה.
- מתפתחסין חותכת כ-12,000 תוכניות לימוד באוניברסיטאות בתחומי ההומניסטיקה, ועוברת לתכניות בינה מלאכותית ומדעים
- מתפתחכמעט מחצית מהצרכנים בעולם משתמשים ב־AI לניסוח בקשת החזרת מוצר, מחקר מגלה
- מתפתחישראל משיקה תוכנית ארצית להוראת אנגלית באמצעות AI בחטיבות הביניים
- מתפתחדוח: ארגון מרקסיסטי המקושר לסין עיכב פרויקטי בינה מלאכותית בארה״ב
מקורות ואות
ידיעה ממקור יחיד לעולם אינה מדורגת “מאומת” או “מבוסס”. דירוג האות יתחזק רק כשמקור שני, עצמאי, יאשש אותה.
- קליטה פנימית