31°46′40.7″N 35°14′07.7″E
בראש הכותרות
המברק
המברק →
מדינאות · מבזק · פוליטימתפתח

שגריר איראן באו״ם קרא להעמיד לדין את האחראים ל״פשע במינאב״; טען כי 47 ילדים נהרגו במלחמה

מחלקת המודיעין של The Zioneer
שגריר איראן באו״ם קרא להעמיד לדין את האחראים ל״פשע במינאב״; טען כי 47 ילדים נהרגו במלחמה

מקור ראשי קליטה פנימית · 1 אות קליטה שנבדק · חלון דסק 17:56

תקציר

שגריר איראן באו״ם, אמיר סעיד אירואני, קרא במהלך דיון במועצת הביטחון להעמיד לדין את האחראים ל״פשע בבית הספר במינאב״. הוא מתח ביקורת על דו״ח מזכ״ל האו״ם בנושא ילדים וסכסוכים מזוינים, וטען כי במהלך 12 ימי הלחימה נהרגו 47 ילדים באיראן. אירואני גם האשים את ארה״ב וישראל בביצוע פשעי מלחמה נגד ילדים איראנים.

01 · המברק

במהלך דיון במועצת הביטחון של האו״ם, שגריר איראן באו״ם, אמיר סעיד אירואני, קרא להעמיד לדין את האחראים למה שכינה "הפשע בבית הספר במינאב", בהתייחסו לתקיפה השנויה במחלוקת בבית הספר שג׳רה טייבה שבעיר מינאב שבדרום-מזרח איראן. טהראן טוענת שוב ושוב כי ישראל — ובחלק מההצהרות גם ארצות הברית — עמדה מאחורי התקיפה, שלטענתה הרגה 168 ילדים. ישראל לא אישרה שתקפה בית ספר במינאב, ונתוני הנפגעים לא אומתו באופן בלתי תלוי.

אירואני גם מתח ביקורת על הדו״ח השנתי של מזכ״ל האו״ם בנושא ילדים וסכסוכים מזוינים, וטען כי הוא לא שיקף כראוי את השלכות "מלחמת 12 הימים" בין ישראל לאיראן על ילדים איראנים. לדבריו, 47 ילדים נהרגו באיראן במהלך הלחימה, והוא האשים גם את ארצות הברית וגם את ישראל בביצוע "אחד מפשעי המלחמה הגדולים ביותר שבוצעו נגד ילדים איראנים".

כפי שדווח בעבר ב-The Zioneer, איראן כינתה את משלחותיה הדיפלומטיות ואת צוותי המשא ומתן שלה בשם "מינאב 168", ובכירים איראנים העלו שוב ושוב את הנושא בפורומים בינלאומיים. הופעתו של אירואני במועצת הביטחון היא האחרונה בסדרת מאמצים דיפלומטיים איראניים לשמור על תקרית בית הספר במינאב באור הזרקורים על רקע המתיחות האזורית המתמשכת.

מברקים קשורים
03 · מקורות ואות

מקורות ואות

ידיעה ממקור יחיד לעולם אינה מדורגת “מאומת” או “מבוסס”. דירוג האות יתחזק רק כשמקור שני, עצמאי, יאשש אותה.

  • קליטה פנימית
אחריות הדסק

הידיעה מתפרסמת באחריות מחלקת המודיעין של The Zioneer. ערוצי הקליטה הגולמיים נשמרים כפרובננס פנימי; גורם חיצוני ייקרא בשם רק כאשר הדבר מסייע לקורא לבחון טענה מסוימת.